Новости
Решаем вместе
Есть предложения по организации процесса воспитания или знаете, что можно улучшить?
ИГРЫ «МЕМОРИ» В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА С ДЕТЬМИ С ОВЗ
Опубликовано: пн, 02/12/2024 - 17:00, просмотров: 1,894
«Учите ребенка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам, он будет долго и напрасно мучиться, но скажите 20 слов с картинками,  и он их усвоит к лету». К.Д.Ушинский   Наверняка многим знакома игра «Мемори». Игра «Мемори» более известна в России под названием «Найди пару». Игра предназначена для тренировки визуальной памяти. В наборе есть множество карточек – по две штуки с одним и тем же рисунком. Нужно разложить карточки «рубашкой» вверх на столе, а затем переворачивать по две. Если они совпадают – игрок забирает их и получает ещё ход. Если нет – ход переходит к другому игроку. Задача – набрать как можно больше карточек. Память - это главный инструмент нашего разума. Благодаря её формированию в раннем детстве возможно развитие точной координации движений и овладение речью.      Мемори – одна из самых распространенных и простых настольных игр на развитие памяти. В играх мемори решаются и логопедические задачи - автоматизация и дифференциация звуков в речи, развитие грамматических категорий, уточнение словарного запаса (на материале используемых в игре названий предметов (картинок). Игровое средство  «Мемори» можно применять для индивидуальных и коллективных игр и занятий с детьми, как в дошкольном образовательном учреждении, так и в домашних условиях. Высокий игровой и развивающий потенциал набора позволяет использовать его в течение всего дошкольного периода. Это не только веселая, но и полезная развивающая игра – с ее помощью у дошкольников развивается память, тренируется усидчивость, внимание ребенка, зрительное восприятие. «Мемори» способствует развитию образного и логического мышления, наблюдательности, мелкой моторики и координации движений руки. Игра «Мемори» - полифункциональное игровое средство, которое можно использовать для решения различных задач развития ребенка. мемори в работе — копия  
ИТОГИ НЕДЕЛИ ПСИХОЛОГИИ
Опубликовано: вс, 01/12/2024 - 11:21, просмотров: 2,527
             На основании приаза МКУ Департамент образования администрации города Симферополя от 10.10.2024г. №583 «О проведении Недели психологии в образовательных учреждениях города Симферополя» и в целях повышения уровня психологической культуры педагогов и родителей, гармонизации воспитательного процесса в ДОУ, развития познавательной, социальной и эмоционально-волевой сфер жизнедеятельности детей дошкольного возраста, а также в целях привлечения внимания к достижениям и проблемам психологической службы, распространения положительного опыта психологического сопровождения участников образовательного процесса в дошкольном учреждении педагог-психолог Шереметьева Елена Валериевна провела такие мероприятия, как акции для родителей, занятия во всех возрастных группах, а также тренинг психологической разгрузки для педагогов.
ОСЕННИЙ ЛИСТОЧЕК
Опубликовано: чт, 28/11/2024 - 22:43, просмотров: 1,122
Воспитанники младшей группы "Ромашка" вместе с воспитателем Литвиновой Любовью Николаевной на занятии по лепке создали яркие осенние листочки в технике пластилинографии. Пластилинография — это техника создания лепных картин с помощью пластилина. Она позволяет детям развивать творческие способности, мелкую моторику и воображение. Пластилинография также способствует формированию у детей чувства цвета, композиции и пространства.   В детском саду пластилинография используется для решения нескольких задач:   -Развитие творческих способностей. Дети учатся создавать уникальные и оригинальные работы, используя пластилин разных цветов и оттенков.   -Развитие мелкой моторики. Работа с пластилином требует точных и координированных движений пальцев, что способствует развитию мелкой моторики у детей.   -Формирование эстетического восприятия. Дети учатся видеть красоту и гармонию в окружающем мире, развивают чувство цвета и композиции.   -Развитие речи и мышления. В процессе создания лепных картин дети учатся выражать свои мысли и чувства, развивают воображение и фантазию.   -Формирование навыков работы с инструментами. Дети учатся правильно пользоваться стеками, дощечками и другими инструментами, необходимыми для работы с пластилином.   -Развитие коммуникативных навыков. Пластилинография может проводиться в группе детей, что способствует развитию навыков общения и взаимодействия.   -Снятие эмоционального напряжения. Работа с пластилином может быть успокаивающим и расслабляющим занятием, помогающим детям снять эмоциональное напряжение.   Таким образом, пластилинография является эффективным средством развития детей дошкольного возраста, позволяющим им раскрыть свой творческий потенциал и получить удовольствие от процесса создания красивых и оригинальных работ.
ЗАКЛАДКА ДЛЯ КНИГИ
Опубликовано: пн, 25/11/2024 - 22:37, просмотров: 7,642
Приучение детей к чтению книг имеет множество преимуществ. Во-первых, это развивает у детей воображение и креативное мышление. Книги помогают детям расширять словарный запас и улучшать навыки чтения. Во-вторых, чтение книг способствует развитию аналитических и критических навыков, улучшает память и концентрацию. В-третьих, книги прививают детям ценности, этические нормы и культурное наследие.   Изготовление закладок также играет важную роль в этом процессе. Оно делает чтение книг более увлекательным и интерактивным. Дети могут украшать закладки своими руками, что способствует развитию их творческих способностей и усидчивости. Кроме того, закладки помогают детям ориентироваться в книге и возвращаться к интересным моментам. Воспитанники подготовительной к школе группы "Колокольчик" под руководством воспитателя Кравченко Натальи Юрьевны изготовили закладки для книг на занятии по аппликации.
ЖИЛЕТ ДЛЯ БУРАТИНО
Опубликовано: пн, 25/11/2024 - 16:39, просмотров: 3,514
Воспитатель Пузанова Яна Игоревна провела занятие по рисованию «Жилет для Буратино» с воспитанниками группы «Ромашка».  Рисование — это не только увлекательное, но и очень полезное занятие для детей. Оно способствует развитию мелкой моторики, воображения, творческого мышления и эстетического восприятия мира. В детском саду занятия по рисованию играют важную роль в развитии детей. Во время рисования дети учатся контролировать движения руки, что положительно сказывается на их умении писать, держать ручку и выполнять другие мелкие движения. Они также развивают свою фантазию и учатся выражать свои мысли и чувства через рисунок. Это помогает им лучше понимать мир вокруг себя и выражать свои идеи. Кроме того, занятия по рисованию способствуют развитию эстетического восприятия мира у детей. Они учатся видеть красоту в окружающем их мире и учатся передавать эту красоту на бумаге. Это помогает им развивать свой художественный вкус и учиться ценить искусство.
КРЫМСКИЙ УЛЕЙ - 2024
Опубликовано: пн, 25/11/2024 - 10:08, просмотров: 5,345
Команда педагогов-психологов дошкольных образовательных организаций г. Симферополя в свой профессиональный праздник День психолога 22.11.2024 г. приняла участие в ежегодной выставке-ярмарке психологических идей «Крымский улей — 2024». Представляли методический опыт, формы и методы работы дошкольной психологической службы города и заняли 1 место. Состав команды Симферопольских пчёл: 1. Дмитриева Э.Н., педагог-психолог МБДОУ №19 «Кунешчик» 2. Санина Н.С., педагог-психолог МБОУ «СОШ-ДС №37 им. партизана – подпольщика И.Г. Генова» 3. Булатова Ф.Д., педагог-психолог МБДОУ №4 «Ласточка» 4. Шереметьева Е.В., педагог-психолог МБДОУ №37 «Гвоздичка» 5. Хохоля А.Н., педагог-психолог, МБДОУ №85 «Радуга» 6. Исаева Т. А., учитель-логопед МБДОУ №85 «Радуга» 7. Юдина Е.Г., педагог-психолог МБДОУ №60 «Зайчик» 8. Шай М.С., педагог-психолог ФГК ДОУ «Детские ясли - сад «Сказка» 9. Волошина Т.В.., педагог-психолог МБДОУ №100 «Космос» 10. Самсоненко Е.И., педагог-психолог МБДОУ №49 «Золотой петушок» 11. Маслова А.Е., педагог-психолог МБДОУ №29 «Буратино» 12. Пуляева В.А., методист МБУ ДПО «ИМЦ».

Страницы